Due January 24, 2012

Due January 26, 2012

Due January 27, 2012

prepara un dialogo sobre las clases.  Usa tu cuaderno de vocab. pag. 37 y adiciona saludos y despedidas.  Para tener una A necesitan cambiar materiales y clases en el dialogo. 

 

 

This oral presentation was announced on Jan 18, 2012.

Students were given a week to memorize 8 lines. They, also, were given time in class to practice with his/her partner.

 EStudia tus notas y tarjetas sobre España.  15 puntos.  Opción múltiple. 

 

 

 You will be writing an essay for the benchmark talking about everything you have learned througout this semester.  That includes chp 1,2 and 3 of your textbook.  Study the notes.

 Just a reminder.... There is a Unit 2 test on Monday, October 24th.  This test was announced on Oct.  17th.  We reviewed for a week to prepare for this test. 

 Test on Countries and capitals of Spanish Speaking countries.  

¿Cuál es la capital de ......?

¿Dónde está :_______?  América del Norte o América Central o El Caribe o América del Sur o Europa

Students will write about personality, age, name and all they have learned in Units 1 and 2

 There is a unit test on Sept. 22.  This test was announced a week ago.  Review was made for a week. 

Mini dialogue # 1

Saludo, nombre, edad, despedidas

Greetings, name, age, good-byes

1)CAPITULOS 1,2,3,4,5,6  Vocabulario 1 y vocabulario 2
2)Verbos Reflexivos.   Study the flash cards. Morning and evening routine.
3)Parts of the body and the verb DOLER. 
examples.  Me duele la cabeza, me duelen los ojos hoy.
A mi amiga le duele el estómago. Ella no puede comer hamburguesas hoy.
A Juan le duele el oído. Él no puede leer/escuchar música/cantar/nadar
4) LA ROPA solo vocabulario

Benchmark para el día 26 de mayo. Español 1

Opción Múltiple

You will use as many pictures as you need to say your mourning routine or how you prepare yourself to come to school.

Necesitas estudiar las paginas 190, 191, 192 y 193

 Necesitas estudiar el capt. 6 LA COMIDA.   OPCION MULTIPLE.

100 PUNTOS  (50 preguntas)

Necesitas lápiz # 2

 Estudia las paginas 49,50,51 y 52 del Cuaderno de Vocab.  

Test will be multiple choice, fill  the blank, and matching.

 Prepara el dialogo entre Guillermo y Fernando para el miércoles, 2 de marzo. 

Examen Oral  1OO PUNTOS para el 1 de febrero

Preparen su presentacion INDIVIDUAL  con dibujos o fotos. DO NOT INCLUDE ANY WORDS, CAPTIONS. USE AS MANY PICS AS 25 O 30. *The more pics you have, the less room for me to ask questions.

Your  INDIVIDUAL presentation shoud include>  
1. personal information> name, age, likes and dislikes, favorite sports, favorite color, where do you live, your personality, your physical traits: hair, height, eyes.  You also need to mention where do you go on the weekends, what do you want to do next summer

2. Your family members.  Pick mom, dad, brother and/or sister>  Name, age, likes, personality, physical traits.
3. Your friends one girl, one boy.  
4. Your classes> Pick only two of them.  You need to say> teacher's name, what materials you need for the class, likes o dislikes and why.
5.  Nutrition.  What do you do during RECREO, what you eat and drink, what your friends do, etc.  and LUNCH.  You need to use YO FORM, TU FORM *ask questions*, ÉL FORM, NOSOTROS FORM AND ELLOS FORM.

EXAMPLE FOR NUTRITION AND LUNCH.  ALL FORMS ARE COVERED

Me gusta salir al RECREO. Casi siempre, YO FORM voy a la cafetería y como pizza o una fruta.  A veces, como nachos con queso amarillo.  Nunca bebo Coca-Cola porque no me gusta.  Yo bebo agua o limonada. ELLOS FORM---Mis amigos se llaman Mauricio y Susana.  Generalmente, mis amigos hablan en la cafetería conmigo.  NOSOTROS FORM.  Nosotros hablamos mucho sobre las clases y los amigos.  A veces, nosotros caminamos y escuchamos música.  ÉL O ELLA FORM  Maurici  no come nada, pero siempre bebe una gaseosa Sprite.  Susana come ensaladas y bebe jugo de naranja o leche.  TÚ FORM ¿Y tú? ¿Qué haces durante el Recreo/el Almuerzo?  ¿Qué comes?  ¿Comes pizza? ¿Bebes Coca- Cola?

You need to create a booklet with your own schelude of classes.  Include the following information to describe 2 of your classes.  It is individual.  Each one of you has a differente schedule of classes.

1. Hora i.e.  Periodo cero,  periodo seis
2. La clase and the verb tener
3. El profesor o la profesora.  Nombre
4. Personalidad del profesor y físico. 
5. Materiales que necesitas para la clase.  You need to use the verb NECESITAR
6. Descripción de tu mejor compañero de clase: nombre, personalidad y físico
7. Descripción de tu mejor compañera de clase: nombre, personalidad y físico
8. Verbos Participar, enseñar, hablar, estudiar
9. Gustos y razones.  Me gusta la clase porque es ...   / no me gusta la clase de .... porque es ....
10.  Tener que followed by a verb in infinitive form.  ie. Yo tengo que estudiar mucho en la clase de ....

RUBRIC

Contents (20 points)
Use of rich vocabulary for school supplies and descriptions (30 points)
Correct grammar, syntax, punctuation (30 points)
Creativity and written presentation (typed) (20 points)

OPTIONS FOR THE WRITTEN PRESENTATION
1. Drawings if your are very creative and neat
2. Google images ... copy and paste into Word Processor or Power Point 
3. Cut outs from magazines

NOTES
1. I do NOT take any project saved on flash drives and/or Cds.
2. I do NOT accept e-mails so I print your project.  Be resourceful if your printer and/or computer is broken.  There are many possibilities> school library, local library, and my student's computer and printer, or cut outs or drawings.

EXTRA CREDIT: 10 points.

If you include two new items and/or school supplies for each of your classes in addition to the necessary and required materials. Do not repeat items. Use your dictionary. Page. 120
   

En todas mis clases hay un tablero inteligente que se llama Smart Board en inglés . Es muy útil, práctico y chévere. Todos mis profesores usan ese tablero todos los días. 

En mi clase de español hay muchos carteles de Colombia porque mi profesora es colombiana.  También, en el salón de clase de la Sra. Jiménez hay un sacapuntas y 38 pupitres. (students´ desks)

En mi clase de química hay etc. etc.

 Estudia tu dialogo con un o una companera .  Para el jueves, 2 de diciembre

 You need to create a SMALL booklet with GUSTAR.

3 sentences the verb GUSTAR followed by a singular noun and/or verb in infinitive (USAR, JUGAR, TOCAR, etc) that you like.  It can be a class, food, sport, person, activity, etc. You need to give 3 reason explaining your choice. n Use as many as 3 adjectives to give the reason.  Make sure the adjectives agree with the noun.

2 sentences using the verb GUSTAN followed by a singular that you don´t like.  Yo need to give a reason explaining why dislike it.

3 sentences the verb GUSTAR followed by PLURAL nouns that you like.  It can be set of  classes, foods, sports, persons, etc. You need to give 2 reasons your choice. n Use as many as 3 adjectives to give the reason.  Make sure the adjectives agree with the noun.

2 sentences with the verb GUSTAR followed by PLURAL nouns. Use two adjective to say why you don´t like them.

TOTAL POINTS: 20 

Memoriza tu dialogo que incluye Gustar en singular and plural forms.   yo form.

Me gusta la musica clasica porque es fenomenal y bonita
Me gustan las hamburguesas porque son deliciosas.

more examples.

Me gusta el rock porque es intenso y vibrante
Me gustan los tigres blancos porque son fascinantes y bonitos.

 Estudia las tarjetas sobre España.  Multiple choice test. 

 Study Chapters 1 and 2

 Act. 7 Lucas is responding to a girl in school who is asking about him and his friend Martin.  10 points

 Estudia para el examen el vocabulario 1 Cap. 2 del libro.  Estudia las pags. 13, 14, 15 y 16 para el examen viernes, 15 de octubre.

Get 10 pictures.   5 females and 5 males.  Include members of your family and famous artists/player/singers etc/

EJEMPLOS.  Mi mamá es alta, bonita y generosa.
Mi papá es alto, guapo y responsable

Females:  Mi mamá, mi hermana mayor, mi hernana menor, tía, prima, abuelieta, madrina. (You need to pick only 3 female members of your family and add two famous female people (artist/singer/player ,etc. )

Males: Mi papá, mi hermano mayor, mi hermana menor, tío, primo, abuelito, padrino (You need to pick only 3 male members of your family and add two famous male people (artist/singer/player ,etc. )

You need include: description of personality and one physical trait. 
For example: Kobe es alto, creativo y sincero. 
Another example: Mi mamá es especial, baja y trabajadora.

Use the appropriate adjective. According to the person´s gender. Use your notes.

20 points.  

 You need to prepare a calendar that includes the month, days of the week, number of the days, birthdays and holidays.

¿Cómo te llamas?, 
¿De dónde eres? 
¿Cuántos años tienes?
¿Cuál es tu teléfono?
¿Cuál es tu correo electrónico?
Despedida ......> Es tarde. Me tengo que ir or tengo que irme.  Nos vemos mañana, hasta luego, etc.